为了加强学校教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教学水平，特制定本评教办法。
一、评价的目的
     课堂教学是学校教育的最基本单元。通过科学、严谨的教学质量评估，对教师的教学质量及水平给予合理的阶段性评价结论。通过开展评教工作，使教师获得综合、全面的反馈信息以及时改进教学。通过有效的教学质量评估，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量。
二、评价的原则
     客观公正，实事求是的原则：教师教学质量评估是一项科学性很强的复杂工作，在评价过程中一定要遵循教育教学规律，结合我校教学工作特点，科学地制定评价指标体系，实事求是地评价教师的教学质量，客观公正地反映教学现状。
     定性与定量相结合的原则：教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性指标、有些是定量指标。在充分调查研究的基础上，采取定性评价与定量评价相结合的方法，以提高评价结果的可信度。
     全面综合评价的原则 ：不同的评价者在教学过程中所处位置不同，接触事物的层次和角度不同，对问题分析和判断的方法也不相同，因此在评价中必须考虑到不同的评价者从不同层次、不同角度进行综合评价，在评价中应特别注意教师的师德评价，以提高评价的准确性。
三、评价对象及范围
     本方案中的评价对象是指所有授课教师。评价内容涉及教学过程中的主要环节。除实验课以外的其它实践环节评价，另外单独进行。
     评价组织 ：基本要求：教学评价是一项经常性工作。不仅指学生在学期末对本学期所修读的课程（包括实践教学环节，毕业设计（论文）评教办法另定），按照学校设定的评估指标，对任课教师及教学条件进行的定量评分活动；同时还包括学期中间的一系列教学督导、学生反馈等平时性评教活动。
     各有关部门和教学系部要做好宣传工作，使广大教师统一思想，提高认识，进一步明确进行教师教学质量评价，提高教学质量的必要性，正确对待教学质量评估工作。同时要求学生和其他参与评价人员要严肃认真，以负责的精神对教师进行评价。
     组织机构：学校成立教学质量评价领导小组，主管教学的副校长任组长，教务处处长、督导室主任任副组长，各系部主任及相关专家为成员，教务处处长兼任办公室主任，各系部要成立相应的工作小组，系部负责人任组长，负责组织、协调、落实评价工作，并指定专人操作，以保证评价结果的客观、公正、合理。
四、教学质量评价的具体方法
     平时评教活动：平时性评教活动有以下几个方面共同组成：校领导听课、学校督导听课、院系督导组听课、同行听课及学生信息员反馈教学信息。
     1、学校各级领导及教师要严格按照《周口科技职业学院关于建立听课制度的若干规定》的要求，多听课、多交流、多观察、多思考，发现问题及时反馈到系部及教师本人。
     2、各级教学督导员要认真履行《周口科技职业学院关于教学督导工作的规定》，深入课堂，经常检查教师教案、讲稿或教学笔记，经常查阅学生作业、笔记，及时掌握教师的教学情况，发现问题及时反馈到院系及教师本人。
     3、学生信息员反馈教学信息由教务处组织。教务处收集汇总各类反馈信息，整理归类后反馈给各院系，各系部及时将学生所反映的信息及时反馈到教师本人。
     期末评价活动： 期末教师教学质量评价体系包括学生评价、专家评价、同行教师评价三个部分。
     1、学生评价：教务处具体负责开展学期末全校性学生评教工作的组织与管理，做好教师教学数据的准备，对学生评教的数据和信息材料进行综合分析与处理，协调学校与系部在开展学生评教工作过程中的相关事宜。教务处可根据学校的发展情况、教学规律和教学管理的要求更新评价内容，不断完善评价工作。
     1）教务处在学期初公布学生评教指标体系，使教师和学生对评教工作重要性有更进一步的认识。学生评教指标体系评价范围包括：理论课、实验实训课、体育课、艺术设计类课程等教学环节的质量评价指标。具体评价指标见附件。
     2）在分发学生评教表之前,各系部负责向学生进行评教的宣传教育，要简要说明问卷调查的目的和意义; 说明调查所得信息对教师、课程和专业有什么用处;说明调查结果将提供给以后的学生选课参考;承诺在适当时候会把根据调查结果所做出的改进措施, 清楚地反馈给学生。使学生真正意识到自己的意见会得到重视,认真对待学生评教活动。
     3）教务处负责协调机房，保证学生网上评教工作顺利完成。
     4）学生评教方式：采取学生集中网上评教的方式。
     5）学生评教时间安排：评教时间为每学期中后期。
     6）每位教师每门课程学生评教的分数去掉 5%的最高分和 5%的最低分后的平均分，为学生评教的最终结果。学生评教结果分为优秀（≥90 分）、良好（80-89 分）、合格（60-79 分）、不合格（< 60 分）四个等级。
     2、专家及同行教师评价： 专家及教师填写《周口科技职业学院教师教学质量专家（同行）评教表》（见附件），对相关教师进行期末总体性评价。评价结果由校督导室、系部进行汇总，最后报教务处。（专家界定：就我院实际情况，专家指：学校校领导、教务处、督导室领导及各级督导员、各系部系主任、教学秘书和教研室主任）
     3、奖惩：教师所得各种各类奖项和各种处分，以5分计：奖最高得5分，罚最低得0分，具体得分和扣分办法另行规定。
     4、评教结果：
     由于各类调查对象对被评对象教学情况了解程度不同，受各种因素影响，反映结果的客观程度可能不同，因此各类调查对象在综合成绩中所占的权重也应不同。具体系数如下：

     学生评价分、专家评分、同行教师互评分按各自权重折算，三项相加，即为该门课程任课教师教学质量综合评分，由教务处负责进行汇总。
五、评价结果反馈
（一）平时性评教结果反馈：平时性评教意见要做到及时反馈。对于教学效果评价不佳的教师及时给予帮助。
     1、建立谈话制度：要求系部、教研室主任要定期找这些教师谈话，深入了解情况，帮助克服困难，突出帮扶指导的针对性和有效性。
     2、建立听课制度：一方面要求系领导、教研室主任要定期听取这些教师的课堂教学情况，及时发现问题、解决问题。另一方面，要求这些教师积极听取名师、在学生评教中深受好评的优秀教师的课堂教学情况，取长补短，加快进步。
     3、建立检查制度：要求系部领导、教研室主任要定期检查这些教师的教案和听课记录并作点评，进一步加强对培养过程的督导。
     4、每学期期末，各系部要将对这些教师的帮扶工作总结（包括帮扶措施、帮扶成效等）以书面形式上报教务处。
（二）期末评教结果反馈：
     期末评价综合性评价结果由教务处汇总、复核后反馈到各系部，教务处储存资料，接受咨询。各系部及时将教师个人评价结果反馈到教师，反馈到个人的结果要具体、详细，应包括各种可比较的参照指标，以方便教师查看。
六、纪律要求
     1、各部门应指派工作认真、责任心强、纪律严明、作风正派的同志负责此项工作。
     2、各系部组织者应严格按照评价要求安排工作。
     3、对原始评价资料应严格保密并妥善保管。
     4、对违反评价纪律者，根据情节严重给予通报批评直至纪律处分。对于严重失实的评价，可取消评价结果，重新组织评教。
七、本办法自颁布之日起执行，本办法解释权归教务处。