为了严抓教学管理，规范教学行为，全面提高育人质量，5月6日，教务处召开2024-2025学年第二学期教学工作会议。分管教学副校长、各院部院长（主任）、副院长（副主任）、教务办主任以及教务处全体人员参会，围绕近期教学相关网络舆情问题及教学管理提升展开深入探讨。分管教学副校长师鹏主持会议。

会上，教务处处长陈少军率先通报了近期教学相关的网络舆情问题，针对这些问题，进行分析并提出了一系列对策建议，包括建立舆情监测机制，学校及各学院安排专人每日监测网络信息，及时发现并处理潜在舆情风险；加强与学生的沟通交流，主动收集学生意见，建立舆情应对预案，快速解决问题，避免舆情发酵。同时加强教师培训和师德师风建设，将教学评价与绩效考核挂钩，督促教师提升教学质量。

随后，分管教学副校长师鹏对网络舆情问题进行了更为深入的补充分析。师鹏强调，舆情背后凸显出教学质量监控体系有待完善。为进一步严抓教学管理、规范教学行为、提高课堂教学质量、做好课下学习指导，提出了详细的对策建议：

在严抓教学管理方面，要完善教学管理制度，强化过程监督，健全反馈机制，各学院组建“教学督导专班”，每周深入课堂检查教学秩序，每月汇总问题台账并限期整改；规范教学行为上，严把教学基本关，树立师德师风标杆，并通过“推门听课”“教案抽查”“学生评教”等手段监督教师课堂教学行为，对发现的问题立行立改，并纳入教师年度考核。提高课堂教学质量层面，鼓励教师创新教学方法，激发学生参与，构建多元评价体系；做好课下学习指导方面，强化辅导答疑，拓展资源供给，满足学生多样化学习需求，同时优化作业设计，引导学生自学，培养学生自主学习的能力。

本次教学工作会议直面教学网络舆情问题，深入剖析根源，并提出全面且具有针对性的改进措施，体现了学校对教学质量的高度重视。会议的召开为学校进一步提升教学管理水平、提高教学质量指明了方向，有助于推动学校教育教学工作的高质量发展，为学生提供更加优质的教育服务，助力学校教学事业迈向新的台阶。